Formation / Enseignement

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Réforme de la formation professionnelle : l’UDES formule ses propositions à l’ouverture de la négociation

Alors que s’ouvre aujourd’hui la négociation entre les partenaires sociaux sur la formation professionnelle, l’Union des employeurs de l’économie sociale et solidaire (UDES) entend contribuer au débat...

Chartre de la laïcité : un outil important pour vivre tous ensemble à l’Ecole

Aujourd’hui Vincent Peillon, ministre de l’Education nationale a présenté officiellement la charte de la laïcité à l’Ecole. Une charte qui rappelle l’importance des règles républicaines et laïques pour...

La Charte de la laïcité : une initiative qui invite chacun des acteurs éducatifs à associer Laïcité et Solidarité

La Fédération Générale des PEP (FGPEP) se réjouit de la publication de la charte de la laïcité. En effet, par-delà le rappel utile selon lequel cette valeur constitue le ciment du vivre-ensemble, l’outil...

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Handicap : l'école est-elle la clé de l'inclusion ?

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Formation à distance éligible au CPF "Réseaux sociaux (collectif ou en individuel)"

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Vous êtes en création d’activité. Durant le confinement nous étendons notre offre de formations et vous proposons une formation réalisable à distance finançable via votre compte formation (en collectif...

Stage de perfectionnement moto AFDM

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Nous avons le plaisir de vous informer qu’un stage de perfectionnement moto AFDM » se déroulera à Rennes les vendredi 5 et samedi 6 juillet 2019. Ces stages moto se déroulent sur 2 jours, sur sa...

Les rencontres de l'EMI "Changer de métier, créer son activité"

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Conseils, orientation, financement samedi 18 mai Se former, se reconvertir à un métier : Journaliste Secrétaire de rédaction Graphiste Editeur de livres Photojournaliste Journaliste vidéo...

Colloque : « Familles et Ecole, comment recréer du lien ? »

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Rapprocher les familles de l’école est bénéfique à plus d’un titre. Pour l’enfant « élève » d’abord, les études ont montré que ce rapprochement favorisait une meilleure réussite scolaire, une plus forte...

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